第十一章《教学》

脸小孩：你！说说看！

    你的"水鎏步"要怎麽...使用？

    被指到的猫脸小nV孩，一脸雀跃的情绪流露，藏都藏不住。

    稚nEnG的声音，大声说出答案：用在加快移动速度的时候！

    一旁的老猐村长听了微微点头，显然很满意这个答案。

    张晓明有样学样的，也点头示意：嗯~很好的答案！

    那麽...有没有谁~有不一样的想法，举手？

    就像是在学生时期，张晓明的老师在教课时的口气一样，如今对着眼前的一群孩童们，正好模仿出来。

    一只右手半举了许久，见学子们鸦雀无声的，张晓明乾笑了两声，缓解尴尬场面。

    为了讲解自己发现的心得，张晓明请村长与一群孩童们，一起来到村外不远处的小溪边。

    并且点了三名孩童，让他们各自站立在不同的地点上，再施展一次"水鎏步"。

    站在草地上的爬行动物脸小孩，施展"水鎏步"时，平稳、顺畅与刚才轮流演示时无异。

    一名T格b同年龄孩子还要壮硕几分的熊脸孩童，一脚站在岸边、一脚踩在水里。

    施展出"水鎏诀"的时候，身形稍微滑动了些许，脚步挪动了两下之後才稳妥保住了平衡。

    而一名狼脸小孩，站立在溪流浅滩上施展"水鎏诀"，一开始的过程与前两名孩童一般。

    但是在完成整个「武诀」的时候，脚步却是直接打滑~就这麽跌倒在这浅滩上。

    小朋友~你们看到了什麽？